INTERCULTURALIDAD Y PLURALIDAD

INTERCULTURALIDAD  Y  PLURALIDAD

 

INTRODUCCIÓN

Para poder comprender y poner a la práctica estos dos fundamentos de  interculturalidad  y pluralidad en nuestra sociedad, primeramente se debe tratar de superar todas las carencias del concepto de multiculturalismo que se fue viviendo en nuestro país, de los cuales pueden quedar remanentes y no servir  de mucho como base al ciudadano.  De  esta manera que la ley educativa 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, pretende llegar a una práctica igualitaria, respetando el contexto, desde un punto de vista Intercultural y Plurilingüe, para que nosotros promovamos, la tolerancia, el respeto mutuo,  las costumbres y los conocimientos ancestrales que cada cultura tiene y no debemos desecharla, sino más bien utilizarla.

Se debe trabajar  en proyectos democráticos e interculturales para alcanzar  la armonía entre la diversidad y la identidad cultural y así poder  facilitar el estudio, por que el estudiante recibirá  una educación intercultural que promueva la reflexión y el respeto mutuo

DESARROLLO                                                                           

Hay que tener en cuenta que la interculturalidad depende de múltiples factores, como las distintas concepciones de cultura, los obstáculos comunicativos, la carencia de políticas estatales, las jerarquías sociales y las diferencias económicas. Además de acuerdo a la perspectiva con la que sea observada puede entenderse de una u otra forma. Por ejemplo si se analiza el concepto desde la ética podemos descubrir que la forma en la que ésta se involucra en el enraizamiento de los valores sociales es a través de la promoción del respeto de la diversidad, donde cada persona tiene derecho a ser como desea y el mismo paradigma vale para los colectivos. La ética intenta inculcar valores afines para construir sociedades democráticas, integradas y donde la armonía sea protagonista de la interacción social.

La interculturalidad, es un concepto debatido, incomprendido y utilizado en la actualidad (2005-2010) para fines pocos éticos; la definición en este trabajo, es el fruto de reflexiones permanentes que se han dado en base a la experiencia laboral y de la cotidianidad. Haciendo un acercamiento al significado podernos decir que la interculturalidad, es la interacción entre dos o más culturas que sean comunicarse y compartir sus formas de ser en todas las manifestaciones de la vida social y natural. En esta interacción el desafío es que ningún ser se sienta por encima del otro, atribuyéndose supremacía, demostrando poder económico, político, social o biológico; tremendo desafío para la humanidad que por esencia y por naturaleza, desea oprimir al otro.

La palabra pluralidad se  refiere a una multitud  o número  grande   de algunas  cosas conviviendo en un mismo ambiente  o ámbito,  por otro lado la pluralidad se refiere a la cualidad o condición de ser  más de uno mismo.

Entonces en el ámbito que sea la pluralidad siempre le aportara al mismo  en beneficio de uno mismo por su existencia, tendrá la posibilidad de expresarse y ser escuchado en igual condición, la existencia de la pluralidad es indispensable para  la libertad y vivencia es decir que ambas se nutren  y  se retroalimentan.

Si una persona le toca elegir entre varias opciones,  se encuentra ante una pluralidad  y elegirá  una o varias  opciones en función de sus propios intereses personales.

Por esta razón que la educación para la interculturalidad es una educación de valores y actitudes que nos implica el desarrollo de las competencias  éticas para obtener una sociedad justa atreves de la consulta a los distintos pueblos, respetando sus diversas culturas. Es la vía para la integración de las diversas culturas y la participación de los mismos,  y de cambios en la familia

Es importante que el estudiante se sienta apreciado por sus padres, compañeros y profesores, es necesario potenciar la seguridad de cada alumno para que respete y valore sus cualidades para que pueda servirle de guía en su vida personal.

CONCLUSIÓN

Para ofrecer una educación  de calidad es necesario  contar con un director comprometido para promover  la participación, responsable de los profesores ofrecer un clima de afecto y de apoyo a todos los estudiantes.

Es contar con procesos de enseñanza y aprendizaje orientados a fortalecer  la interculturalidad entre los estudiantes, padres de familia y la misma comunidad. Donde los docentes reconozcan que los estudiantes traen consigo mismo saberes y conocimientos, experiencias, valores y expresiones de su cultura que deben ser reconocidos y aprovechados en el aula.

Considerar estrategias que permitan el intercambio cultural entre los estudiantes desarrollando habilidades que nos permitan construir un dialogo entre el docente y el estudiante.

BIBLIOGRAFÍA

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Fernández  Osco (2009)  Pluriversidad  y rostros de la Interculturalidad – La Paz.

Coca Paul (2011) Apuntes de la Teoría del Estado – Santa Cruz  de la Sierra.

Ramos Pari (2016) Apuntes sobre la Interculturalidad y Pluralidad – La Paz.

Aranda Pablo (2010) Educación Intercultural y Multiculturalidad – La Paz